Arsitektur Perspektif Balanced Scorecard Lembaga Taman Kanak-Kanak Islam Di Indonesia
DOI:
https://doi.org/10.55372/tanzhim.v2i1.19Kata Kunci:
Perspektif, balanced scorecard, Taman Kanak-KanakAbstrak
Balanced Scorecard (BSC) merupakan sistem manajemen terkini yang banyak dimanfaatkan oleh organisasi profit maupun nonprofit untuk membantu organisasi agar terkelola secara komprehensif dan koheren. Tak terkecuali lembaga TK Islam yang membutuhkan tool BSC agar lembaga dapat terkelola dengan lebih profesional menggunakan berbagai perspektif yang relevan. Kajian ini bertujuan untuk membuat rancangan arsitektur atau model perspektif BSC yang relevan dengan konteks Lembaga pendidikan TK Islam mengingat arsitektur perspektif BSC orisinil hanya relevan untuk konteks organisasi bisnis. Kajian ini merupakan basic research dengan menggunakan pendekatan kualitatif rasionalistik yang menghasilkan temuan bahwa untuk konteks Lembaga pendidikan TK Islam maka model perspektif BSC yang relevan terdiri dari enam perspektif meliputi perspektif pelanggan, perspektif kurikulum pendidikan dan pembinaan agama, perspektif pembelajaran dan penilaian, perspektif administrasi, perspektif sumber daya, dan perspektif keorganisasian. Perspektif pelanggan menjadi perspektif yang berada pada hierarki teratas yang ditopang oleh tiga perspektif yang masuk dalam kategori jalan mencapai tujuan yaitu perspektif kurikulum pendidikan dan pembinaan agama, perspektif pembelajaran dan penilaian, dan perspektif administrasi. Keseluruhan perspektif yang mewakili jalan mencapai tujuan perlu ditopang oleh perspektif yang mencerminkan kepabilitas organisasi yaitu perspektif sumber daya dan perspektif keorganisasian.
Referensi
Hamriani H M. “Organisasi Dalam Manajemen Dakwah.” Jurnal Dakwah Tabligh 14, no. 2 (2013): 239–49.
Hikmah, Siti. “Mengenalkan Dakwah Pada Anak Usia Dini.” Jurnal Ilmu Dakwah 34, no. 1 (2014): 63. https://doi.org/10.21580/jid.v34i1.64.
Iftitah, Selfi Lailiyatul. “Strategi Pengembangan Nilai-Nilai Keagamaan Pada Anak Usia Dini Di TK Islamic Center Surabaya.” KINDERGARTEN: Journal of Islamic Early Childhood Education 3, no. 1 (2020): 23. https://doi.org/10.24014/kjiece.v3i1.9407.
Kaplan, Robert S. “Conceptual Foundations of the Balanced Scorecard.” Handbooks of Management Accounting Research 3 (2009): 1253–69. https://doi.org/10.1016/S1751-3243(07)03003-9.
Kaplan, Robert S., and David P. Norton. Balanced Scorecard: Menerapkan Strategi Menjadi Aksi. Jakarta: Erlangga, 2000.
———. Execution Premium: Proses Besar Merencanakan Dan Mengeksekusi Strategi. Jakarta: PT Ufuk Publishing House, 2010.
———. The Strategy-Focused Organization: How Balanced Scorecard Companies Thrive in The New Business Environment, 2001.
Kemendikbud RI. Petunjuk Teknis Penyelenggaraan Taman Kanak-Kanak. Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan. Jakarta: Kemendikbud RI, 2015. http://repositori.kemdikbud.go.id/id/eprint/12883.
Khairul, A, and E Darisman. “Implementasi Peta Strategi Dalam Dunia Pendidikan Di Indonesia.” JIPKIS: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Keislaman 2, no. 3 (2022): 132–40. https://jipkis.stai-dq.org/index.php/home/article/view/32%0Ahttps://jipkis.stai-dq.org/index.php/home/article/download/32/46.
Muhadjir, N. Metodologi Penelitian Kualitatif. IV. Yogjakarta: Rake Sarasin, 2000.
Muksin. “Manajemen Balance Scorecard Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Kb Muslimat Nu Nur Ikhlas Desa Bojongsana Kecamatan Suradadi Kabupaten Tegal.” Cakrawala: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Dan Studi Sosial 4, no. 1 (2020): 84–104. https://doi.org/10.33507/cakrawala.v4i1.213.
Mulyadi. Sistem Terpadu Pengelolaan Kinerja Personel Berbasis Balanced Scorecard. Yogjakarta: Unit Penerbit dan Percetakan Sekolah Tinggi Ilmu Manajemen YKPN, 2014.
Mustari, Dewi. “Perencanaan Strategic Management Sistem Informasi Dengan Balanced Scorecard Pada Taman Kanak-Kanak.” STRING (Satuan Tulisan Riset Dan Inovasi Teknologi) 1, no. 1 (2016): 57–64. https://doi.org/10.30998/string.v1i1.969.
Niven, Paul R. Balanced Scorecard Step-By-Step for Government and Nonprofit Agencies. John Wiley & Sons, Inc, 1995.
Ridha, Muhammad Rasyid. “Perancangan Alat Ukur Kinerja Organisasi Dengan Metode Balanced Scorecard Pada Tk Madinah Design of Organizational Performance Measurement Using the Balanced Scorecard Method in Madinah Tk” 6, no. 2 (2019): 6643–52.
Suryono, Bambang. “Organisasi Nirlaba: Karakteristik Dan Pelaporan Keuangan Organisasi.” Ekuitas 3, no. 2 (1999). https://doi.org/http://dx.doi.org/10.24034/j25485024.y1999.v3.i2.1883.
Sutrisno, Amin, Ivanka Yudistira, and Usman Alfarisi. “Pentingnya Pendidikan Anak Di Usia Dini.” In Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat LPPM UM, 1–4. Jakarta, 2021. http://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaskat%0AE-ISSN:
Swaim, Robert. The Strategic Drucker: Growth Strategies and Marketing Insights from the Works of Peter Drucker. Innovation and Entrepreneurship, 2010.
Usman, Benny. “Pengaruh Iklim Kerja Dan Semangat Kerja Terhadap Kinerja Pegawai Universitas PGRI Palembang.” Jurnal Media Wahana Ekonomika 8, no. 2 (2019): 112.
Yusuf, Nasruddin. “Menilik Dasar Dan Orientasi Pendidikan Agama Islam.” Jurnal Ilmiah Iqra’ 3, no. 2 (2018). https://doi.org/10.30984/jii.v3i2.557.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 Riza Lirizki
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Jurnal ini berlisensi Atribut Berbagi Serupa 4.0 Internasional (CC BY-SA 4.0)
Penulis yang melakukan publikasi di jurnal ini setuju kriteria-kriteria sebagai berikut ini:
- Penulis memegang hak cipta dan memberikan hak jurnal untuk publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Atribut Berbagi Serupa 4.0 Internasional (CC BY-SA 4.0) yang memungkinkan orang lain untuk membagikan karya tersebut dengan pengakuan atas penulisan karya dan publikasi awal dalam jurnal ini.
- Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke penyimpanan institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas publikasi awalnya di jurnal ini.
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
